San Luis impulsa un fuerte avance educativo
La comprensión lectora de los estudiantes de San Luis mostró una mejora significativa en los últimos dos años. Según los resultados presentados por el Gobierno provincial, el porcentaje de alumnos que comprende lo que lee pasó del 35% en 2024 al 86% en 2026.
El anuncio fue realizado por el gobernador Claudio Poggi durante un encuentro con representantes de las 50 instituciones educativas que obtuvieron los mejores resultados en el diagnóstico del programa “Queremos Aprender”.
Una política educativa que busca continuidad
Durante la actividad, el mandatario promulgó la Ley del Programa de Fortalecimiento del Proceso de Aprendizaje de Lectura, Escritura y Comprensión Lectora, una iniciativa que busca garantizar la continuidad de las acciones más allá de los cambios de gestión. Poggi destacó que transformar una política pública en ley permite consolidarla como una herramienta permanente para el sistema educativo. “Tiene que ser una política de Estado que trascienda los gobiernos, que trascienda las personas, los gobernantes y los ministros”, afirmó.
El programa establece principios orientados a fortalecer la enseñanza sistemática de la lectura y la escritura en todos los niveles educativos. También contempla la capacitación continua de docentes y estudiantes de profesorados, la provisión de materiales didácticos, el acompañamiento técnico a las escuelas y la implementación de mecanismos de evaluación para monitorear los resultados.
Resultados que muestran una mejora sostenida
El Gobernador remarcó que los datos obtenidos reflejan el impacto positivo de una estrategia aplicada desde 2024. Recordó que años atrás, en el marco de los informes impulsados por Argentinos por la Educación, se advertía que dos de cada tres alumnos de primaria no comprendían adecuadamente los textos que leían. Según explicó, la aplicación de nuevas metodologías de enseñanza permitió revertir ese escenario en un plazo relativamente corto. “La evidencia nos dice que el camino es correcto y que el futuro de los chicos es mejor”, expresó. Además, señaló que otros programas implementados por la Provincia, como la universalización de las salas de tres años y el Plan Alimentario Nutricional Escolar (PANE), también contribuyeron a mejorar las condiciones de aprendizaje y acompañar el desarrollo educativo de los estudiantes.
La inteligencia artificial como aliada del aula
Otro de los temas abordados por Poggi fue la incorporación de nuevas herramientas tecnológicas en el sistema educativo. En ese sentido, destacó la diplomatura en Inteligencia Artificial aplicada a la enseñanza que actualmente cursan docentes y directivos de la provincia. El mandatario explicó que el objetivo es utilizar la tecnología como un recurso complementario al trabajo docente y no como un reemplazo. “La IA al servicio del docente, no reemplazando al docente”, sostuvo.
Según indicó, estas herramientas pueden facilitar tareas como la planificación de clases y permitir que los educadores dediquen más tiempo al acompañamiento de los estudiantes. Al cierre de su discurso, Poggi reafirmó la importancia de la educación como motor de desarrollo social y económico. “Un pueblo educado progresa, un pueblo no educado no progresa”, señaló, al tiempo que ratificó el compromiso de seguir incorporando recursos y herramientas para fortalecer la calidad educativa en toda la provincia.