TDL: el Marcial Quiroga realizará una campaña gratuita
El Hospital Marcial Quiroga, a través de su Servicio de Fonoaudiología, realizará la primera Campaña de Concientización sobre el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). La actividad se desarrollará del 21 al 25 de septiembre y será gratuita.
El objetivo es acercar a las familias herramientas para reconocer señales de alerta y favorecer una detección temprana. Durante la campaña se realizará una entrevista con el familiar a cargo y una pesquisa neurolingüística que incluirá la observación y evaluación del niño.
Cuáles son las señales de alerta
El TDL es una dificultad persistente para comprender o expresar el lenguaje oral que no se explica por otras condiciones médicas, auditivas, cognitivas o del entorno. Puede manifestarse en problemas para comprender indicaciones, expresar ideas, formar oraciones, encontrar palabras o comunicarse en situaciones cotidianas.
Entre las señales que pueden llamar la atención se encuentran hablar poco para la edad, omitir o sustituir sonidos, tener dificultades para comprender órdenes simples y presentar problemas para contar o relatar experiencias.
Durante la campaña, las familias recibirán además un certificado de participación con pautas y sugerencias para estimular el lenguaje en el hogar. Desde el hospital destacaron que la iniciativa busca promover consultas oportunas y acompañar a las familias ante dudas sobre el desarrollo comunicativo de niños y niñas. La actividad forma parte de las acciones de promoción y prevención que desarrolla el Servicio de Fonoaudiología para fortalecer la detección temprana.
Cómo solicitar un turno
Para participar es necesario solicitar turno previamente, de manera presencial en la Secretaría del Servicio de Fonoaudiología del Hospital Marcial Quiroga o por teléfono al 4324818. La propuesta está dirigida a familias que tengan inquietudes sobre el desarrollo del lenguaje de sus hijos y quieran acceder a una evaluación y orientación profesional.
La detección temprana permite identificar posibles dificultades y definir, cuando sea necesario, estrategias de acompañamiento adecuadas para cada niño.