Volvió al secundario y a los 58 años es abanderada de un CENS de Guaymallén
El intendente Marcos Calvente, reconoció el esfuerzo de Marcela Tapia, quien ostenta el mejor promedio del establecimiento y porta el estandarte nacional en los actos escolares.
Marcela empezó a estudiar en marzo de 2022 en el secundario para adultos que funciona en la Escuela Almafuerte de Villa Nueva, calle Libertad 939, a metros del edificio la Municipalidad de Guaymallén.
Por el logro fruto del esfuerzo y el compromiso con la educación y la superación personal, Marcela fue reconocida por el intendente Marcos Calvente.
Marcela Tapia dice que empezó a estudiar porque “era una asignatura pendiente, una meta personal”. De joven dejó los estudios por dedicarse a trabajar. Ahora la protagonista de esta historia, madre de dos hijas y abuela con dos nietas, está a meses de terminar de cursar su secundaria, en un curso donde la mayoría de sus compañeros apenas superan los 18 años.
A la visita a la comuna, Marcela llegó acompañada por la secretaria del CENS, Cecilia Biondo, y por el ex director del establecimiento, Ricardo Puscama, quien se jubiló hace quince días.
“Trabajo en un mercadito. Salgo de trabajar a las 17, me voy a casa, me cambio y tomo el colectivo para ir a la escuela. Entro a las 19 y salgo a las 23.30”, relata.
Dice que cuanto tiene tareas escolares, las realiza los domingos porque los sábados tiene “un emprendimiento. Me estoy construyendo mi casa. Cuando termine la escuela espero tener un poco más de tiempo e ir más seguido al terrenito, que todavía estoy pagando”.
Calvente destacó la historia de Marcela a la que consideró “muy simbólica. Todos los hitos que se consiguen en el ámbito de la educación para mí es importante ponerlos de manifiesto”. Luego, el jefe comunal manifestó que “la educación es un es un regalo que uno se da a sí mismo, porque no necesariamente repercute económicamente. Depende total y exclusivamente del esfuerzo personal más en la situación económica que todos estamos atravesando y que complica darle continuidad a los estudios”.
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