Redacción CuyoNoticias
Cada vez más jóvenes argentinos logran terminar la escuela secundaria, pero las diferencias sociales siguen marcando el acceso al título. Un informe de Argentinos por la Educación revela que el 74,6% de las personas de entre 19 y 24 años completó este nivel en 2024, un avance de 12,7 puntos porcentuales respecto de 2014.
Sin embargo, el país ocupa el quinto lugar entre nueve naciones de América Latina y aún presenta una amplia brecha entre los sectores de mayores y menores ingresos.
El estudio, titulado Terminalidad de la secundaria en América Latina, fue elaborado por Sandra Ziegler (FLACSO), Martín Nistal y Lucía Vallejo (Argentinos por la Educación) a partir de encuestas de hogares de nueve países de la región.
El informe muestra que todos mejoraron sus niveles de terminalidad en la última década. En ese contexto, Argentina pasó del 61,9% al 74,6%, aunque quedó por detrás de Perú (92%), Chile (91,5%), Ecuador (79,7%) y Colombia (78,3%). Aun así, superó a Brasil (74,2%), Paraguay (71,8%), México (65,4%) y Uruguay (52,2%).
Si bien el crecimiento argentino fue significativo, otros países registraron avances aún mayores, como Ecuador, que incrementó su tasa en 16,6 puntos porcentuales, seguido por Uruguay, México y Brasil. Para los especialistas, estos resultados reflejan que la expansión del acceso a la educación secundaria continúa en toda la región, aunque con ritmos y desafíos diferentes.
Uno de los principales hallazgos del informe es que el origen socioeconómico continúa siendo un factor determinante para completar la escuela. En Argentina, solo el 59,6% de los jóvenes pertenecientes al quintil de menores ingresos terminó la secundaria, mientras que entre quienes integran el quintil de mayores ingresos la cifra asciende al 92%.
La diferencia entre ambos grupos alcanza los 32,4 puntos porcentuales. Aunque la desigualdad se redujo respecto de 2014, cuando la brecha era de 44,8 puntos, el país todavía se encuentra lejos de naciones como Chile y Perú, donde las diferencias sociales son considerablemente menores.
Sandra Ziegler, investigadora senior de FLACSO y coautora del estudio, advirtió que el desafío no pasa solo por aumentar el promedio general de egresados, sino por garantizar que los jóvenes provenientes de hogares con mayores niveles de vulnerabilidad puedan sostener sus trayectorias educativas y completar la escolaridad obligatoria.
El informe también evidencia diferencias según el género. En Argentina, el 78,8% de las mujeres de entre 19 y 24 años completó la secundaria, frente al 70,7% de los varones, una brecha de 8,1 puntos porcentuales, superior al promedio regional.
Además, el estudio señala que la mayor proporción de personas con secundario completo se alcanza entre quienes tienen 25 años, lo que indica que muchos estudiantes finalizan sus estudios más tarde de lo previsto debido a interrupciones o repitencias.
Especialistas consultados sostienen que ampliar las políticas de becas, tutorías y acompañamiento resulta clave para reducir las desigualdades y fortalecer las trayectorias escolares. También plantean que el desafío futuro no solo será lograr que más jóvenes obtengan el título secundario, sino garantizar que esa certificación esté acompañada por aprendizajes sólidos y de calidad que amplíen sus oportunidades de desarrollo personal y laboral.
