Educación: una prioridad para pocos argentinos

La educación no figura entre las principales preocupaciones de la mayoría de los argentinos. Según un informe reciente, apenas el 5% de la población considera que es el problema más importante del país. Aunque el tema mantiene una presencia constante en la agenda pública, queda relegado frente a cuestiones económicas, políticas, laborales y de seguridad que concentran una mayor atención social.

Una preocupación que pierde lugar frente a otras urgencias

Los datos surgen del informe “Percepción social sobre la educación y la política educativa”, elaborado por Argentinos por la Educación junto a la investigadora Valentina Gabrielli, de la Paris School of Economics. El estudio se basa en información de Latinobarómetro y de la Encuesta de Satisfacción Política y Opinión Pública de la Universidad de San Andrés. Los resultados muestran que la educación ocupa el séptimo lugar entre los problemas más importantes señalados por los argentinos.

En América Latina, la situación es similar: solo el 3,4% de los ciudadanos identifica a la educación como la principal preocupación. La inseguridad y los problemas económicos encabezan ampliamente el ranking regional. Según los autores, esto refleja cómo las dificultades cotidianas vinculadas a la economía y la calidad de vida desplazan otros temas que, aunque fundamentales para el desarrollo a largo plazo, suelen percibirse como menos urgentes.

Diferencias según edad, género y nivel socioeconómico

El informe también identifica variaciones en la percepción de la educación según distintos grupos sociales. Las mujeres muestran una preocupación ligeramente mayor que los hombres, mientras que los sectores de nivel socioeconómico alto le otorgan más importancia que los de menores ingresos. Por edades, el interés es más marcado entre los jóvenes adultos. El 7% de las personas de entre 26 y 40 años considera a la educación como el principal problema del país, mientras que entre los mayores de 61 años ese porcentaje desciende al 4%.

A nivel regional, únicamente Brasil y Uruguay ubican a la educación entre los cinco principales problemas nacionales. Además, el estudio destaca que la preocupación por el tema tuvo fluctuaciones durante las últimas dos décadas en Argentina. Alcanzó niveles cercanos al 9% en algunos años, cayó al 3,4% durante 2020 y volvió a recuperarse gradualmente hasta llegar al 5% registrado en 2024.

Persisten los bajos niveles de satisfacción

La investigación también analizó la percepción de la política educativa nacional entre 2018 y 2026. Los resultados muestran que la satisfacción ciudadana se mantiene en niveles relativamente bajos. Durante la mayor parte del período evaluado, la aprobación osciló entre el 20% y el 35%, con un pico cercano al 45% entre 2019 y comienzos de 2020.

Posteriormente descendió hasta ubicarse cerca del 20% en 2022 y, aunque registró una recuperación parcial, en marzo de 2026 volvió a situarse alrededor del 28%. En comparación con otras áreas de gestión pública, la política educativa ocupa el octavo lugar en el ranking de satisfacción. Los especialistas consultados coinciden en que la educación sigue siendo reconocida como una herramienta clave para el desarrollo social, pero advierten que resulta difícil instalarla como prioridad en un contexto marcado por múltiples urgencias económicas y sociales. 

Para los investigadores, fortalecer el lugar de la educación en la agenda pública será uno de los principales desafíos de los próximos años.

Ranking de problemas señalados como principal en cada país. Países seleccionados de América Latina. Año 2024.